MODULO VIII

¿Cómo exponen sus trabajos los niños y las niñas?

Mediante la técnica del museo para su sistematización.

Asimismo exponen sus indagaciones con orden y claridad.

Presentando su portafolio.

MODULO VII

¿Cómo la tecnología le ayuda en el proceso de enseñanza-aprendizaje?

Como un recurso pedagogico que me permite:

1.- Guiar a los alumnos en el uso de las bases de información y conocimiento.

2.- Potenciar la actividad de los alumnos en el aprendizaje autodirigido.

3.- Asesorar y gestionar el ambiente de aprendizaje de los alumnos.

MODULO VI

¿Cómo Ud. planifica para un buen desempeño pedagógico?

Primero pienso en lo que voy a enseñar. A fin de tener en cuenta las habilidades y actitudes necesarias de los niños y las niñas, para lograr con eficiencia el aprendizaje en ese entorno.

Asimismo integro las Tic para que los estudiantes participen en la concreción de los objetivos, con la intención de que los hagan propios.

Segundo ¿Cómo voy a enseñar?

. Contrastando ideas y la colaboración constructiva entre los estudiantes y la docente.

. Dando un papel activo al niño en las actividades de aprendizaje. Mediante estrategias y técnicas que permitan integrar las Tics como instrumento de aprendizaje.

MODULO V

5. ¿Cómo evalúas los proyectos de los niños?

. Lo hago en forma permanente: Sobre sus avances y logros de aprendizaje.

. Realizando una evaluación diferenciada respetando el ritmo de aprendizaje de cada uno de los estudiantes.

• . Prestando atención a las respuestas e intervenciones de los niños y niñas para hacer los ajustes necesarios y alentarlos a participar activamente.

. Formulando indicadores que permitan la evaluación de las capacidades y actitudes desarrolladas en las Unidades Didácticas.

. Utilizando técnicas e instrumentos de evaluación que me permitan recopilar información para luego analizarlas, hacer juicios de valor y tomar decisiones.

. Motivando la autoevaluación y comentando sus aciertos, dificultades y sugerencias, así como la coevaluación.

MODULO IV

Ejemplos de aprendizaje.

Memorístico

Relacional.

Conceptual

Formal.

MODULO III

3. Hacer conexiones ¿Cómo utilizas internet para la enseñanza aprendizaje?

Como un recurso didáctico que me permite potenciar de manera significativa los procesos educativos en el aula:

a) Despertando el interés por el aprendizaje.

b) Activando los procesos cognitivos, afectivos y sociales.

c) Contribuyendo a la fijación de los aprendizajes.

d) Estimulando la participación activa y el trabajo en equipo.

e) Desarrollando la curiosidad y el emprendimiento.

f) Reforzando y aclarando aspectos que no han sido comprendidos y proporcionando información adicional.

Para lo cual su integración en el proceso de enseñanza aprendizaje me permite utilizar diferentes herramientas informáticas como los software educativos específicos: enciclopedias, juegos de simulación, logo, graficadores, así como fuente de información y procesamiento de datos de acuerdo al nivel de trabajo pedido y a los propósitos específicos determinando sitios en la web para evitar la perdida de tiempo en discriminar que páginas resultan pertinentes o no.

MODULO II

¿Cómo planificas tu Unidad?

En base a la problemática pedagógica seleccionada institucional

mente y fundamentada en el PCIE la misma que deriva en las unidades didácticas , permitiéndome mensualmente, contribuir a la solución de dicho problema mediante la planificación selectiva de una de las tres modalidades: Unidades de Aprendizaje, proyectos y módulos. Considerando permanentemente el diagnóstico de mi aula: características, necesidades e intereses de aprendizaje de los niños y las niñas como también el ambiente sociocultural y la transversalidad. Para luego fundamentarlas y ejecutarlas en un determinado tiempo. Paso seguido selecciono las capacidades, conocimientos, actitudes que respondan a las intenciones, los indicadores, las actividades, estrategias y técnicas, recursos, la temporalización y la matriz de evaluación. Todo ello basado en la integración de las áreas de desarrollo y al tipo de unidad didáctica.

MODULO I

1. Cómo se aprende a través de Proyectos?


- Se aprende en forma practica, es decir haciendo, mediante un trabajo colectivo y la puesta en común frente a situaciones, necesidades e intereses.
Trabajar con proyectos es una manera de organizar las actividades, articularlas entre si y llevarlas a cabo el mismo que permitirá lograr aprendizajes significativos puesto que su planificacion parte de una situación conflictiva que se contextualiza en la realidad. Siendo el estudiante protagonista activo del desarrollo: sintiéndose confiado en sus propias posibilidades, en sus conocimientos, respetado en sus ideas y en las de sus pares, valorado al ser escuchado en lo que piensa y sabe sobre el tema.
En otras palabras, se siente un verdadero hacedor de su propio aprendizaje.